Содержание журнала №2 (31)
Вопросы методологии и методики обучения
Карцева Е. А. Cпецифика профессиональных компетенций художников, работающих в паблик-арте
Меркулов А. М. Вопросы совершенствования вузовского курса методики обучения игре на фортепиано
Бао Ливань. Арам Татулян — представитель школы А. Б. Гольденвейзера в Китае
Ню Лэй. Особенности педагогического стиля Го Шучжэнь
Теоретические проблемы искусства, художественного образования
и культурологии
Самойлова Н. К. У истоков жанра европейского фортепианного квартета
Толстова А. А. Концептуальное моделирование в дизайне среды: содержание и модель управления
Дэн Шуюй. Персонализированное обучение как тренд международного образования
Из истории культуры, искусства, художественного воспитания
и образования
Иванов А. И. Из наследия Н. А. Римского-Корсакова: концерт для тромбона и духового оркестра
Сюй Кайхуа. Пути развития хорового искусства в Китае
Об интерпретации в исполнительском искусстве
Ефанова М. В. Интерпретаторская концепция Е. В. Колобова: эстетические принципы
Тан Цзин. Интерпретация китайской живописи в стиле Се-и
Искусство, культура и гуманитарное знание
Турлюн Л. Н. Компьютерная графика как вид компьютерного изобразительного искусства
Шинтяпина Е. С. Художественная образность фасадного декора санатория «Энергетик» в городе Ялте
Ромащук И. М. В поисках героя: приближаясь к опере А. Н. Холминова «Чапаев»
Фольклористика
Социализация и профессиональное обучение лиц
с ограниченными физическими возможностями
Жеурова В. К. Искусство как преодоление: Зоя Лодий (к 135-летию со дня рождения)
Памятные даты. Юбилеи